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钢琴教学指导

钢琴教学指导

发布时间:2021-08-02    浏览量:872

一、指导思想为适应面向21世纪教育改革发展的需要,紧紧围绕培养21世纪合格幼师人才的目标,立足当前,着眼未来,大力推进教学改革,坚持以就业为导向,德育为先,在做中教,做中学,大力推进行动导向任务引领的教学模式改革,激发学生的音乐兴趣,提高“钢琴配弹”的专业技能,提升专业素养,造就合格的幼儿教师。


二、教材分析本教材《键盘和声与即兴伴奏》根据学前教育专业发展趋势的有关精神,体现了科学性与实用性相结合的原则,突出以学生为主体,着力培养学生的自我学习能力,大胆渗透新方法,采用集体课及分级管理小组合作的教学模式,激发学生的学习兴趣。培养创新意识和能力,推动教学改革。全书共分六个项目。结合《幼儿歌曲弹唱教程》教材,选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目,大力提高学生边弹边唱的职业能力。


三、学情分析c278、279、280的学生来自各个的地方,基本上都是零基础,通过一年半的琴法学习,掌握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧,接触了不同风格的钢琴作品。


四、教学目标

1.充分发挥音乐的美育作用,提高学生的音乐素养,陶冶高尚情操,培养学生正确的审美观。

2.培养学生热爱音乐、享受音乐的能力,提高学生的音乐水平。

五、教学重点与难点教学重点:

1、和弦基础与初步伴奏的知识及应用。

2、常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏。

教学难点:

1、歌曲配弹的和声知识掌握。

2、各种不同伴奏音型的双手配合。

3、幼儿歌曲的边弹边唱。

六、具体措施及教学方法具体措施:

1、运用多元化的教学手段,提高课堂教学质量。

2、寓教于乐,激发学生的学习兴趣。

3、丰富课堂形式,运用实训教室和多媒体教学。

4、运用生动形象的比喻,创设活跃的课堂气氛。

5、分层教学,做到面向全体,因材施教。

6、用归纳比较法,帮助学生发现规律,总结规律,掌握科学学习方法。

教学方法:

1、运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。

2、运用现代化设备,打击乐器为课堂增添色彩。


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